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社会工作学院教师赴美国圣克劳德州立大学交流研讨

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2017920日至27日,必威手机app下载社会工作学院石彤教授和李洁副教授受美国圣克劳德州立大学社会学系邀请,赴美国进行为期5天的专题研讨会,研讨会主题为“中美高校贫困女生社会支撑比较研究”。该研讨会是石彤教授主持的国家社科基金“新时期高校贫困女生弱势处境和社会支撑研究”的组成部分。
1:美国圣克劳德州立大学社会学系主任Stephen Philion主持并致辞
研讨会由美国圣克劳德州立大学社会学系主任Stephen Philion主持并致辞。Philion博士首先对来访嘉宾致以敬意,肯定此次研讨会的重要意义,并进一步强调了中美比较研究的重要价值。会议由美国圣克劳德州立大学左继平教授任翻译。研讨会开始之前,出访团与圣克劳德州立大学社会学系教师展开了深入交流和准备工作。
 
2Philion教授、左继平教授、石彤教授准备研讨会议程
研讨会期间,石彤教授就中美高校贫困女生社会支撑比较研究的理论框架、社会救助制度及全球化与性别不平等的加剧等议题展开发言。石彤教授指出:21世纪(新世纪)开始的十余年来,越来越多的女性成为高等教育大众化发展的受益者,然而一些学者将这一进步界定为“有限的进步”,主要表现在:录取的新生中男女生人数比例均衡的事实背后是明显的阶层分离。来自低收入家庭的女性比例明显少于一般家庭的女性,以及同样来自低收入家庭中的男性。即使录取总体比例均衡也不能代表所有的女性都能公平、公正地享有高等教育资源。教育公平是保障社会的公平正义和新鲜活力的重要方面,教育公平问题已经成为党和国家政府高度关注和重点解决的工作之一,中国共产党的十八届三中全会强调:大力促进教育公平,健全家庭经济困难学生资助体系。西方社会学对教育的研究,一个重要的方面就是聚焦于和社会流动关系的探讨,这种探讨主要有“精英循环理论”和“学问再生产理论”两大理论流派:以帕累托为代表的“精英循环”理论认为一个社会中的精英群体是不断流动和循环的,那些有才干的人随时会从社会下层中成长起来,补充到社会精英阶层中。以布迪厄等人为代表的“学问再生产”理论认为一个社会中占据统治地位的阶层会用制度化的方式将其自身的资源优势固定下来,从而导致不同阶层的复制和再生产。本研究希翼通过对社会支撑结构、社会支撑路径和社会支撑载体的研究,为高校贫困女生构一个立体的多元的社会支撑体系使高校贫困女生的社会支撑体系更加丰富和完善
3:石彤教授做会议发言,左继平教授翻译
李洁博士就中国高校贫困女生社会支撑研究的研究方法、主要研究发现及中国高等教育改革取得的成就等方面展开发言。李洁博士指出:近十年来,我国的高等教育逐步从精英教育迈向了大众教育的时代,越来越多的普通女性成为我国高等教育普及化的受益者。目前,我国在校本、专科生中女性所占的比例已经逐步稳定在百分之五十左右;在校硕士生比例自上世纪90年代末以来也呈较快增长的态势,近两、三年来,女性占在校硕士生的比例也近一半。本次调查在中国共收集3200个样本,选择了吉林、北京、江西、湖北、四川、甘肃和新疆、内蒙八个省/自治区。在每个地区选择有代表性的院校若干所。同时在全国层面上协调综合类、理工类、农林类、医药类、师范类、政法类、财经民族类、女校等不同类型的学校。调查研究发现:大部分贫困女大学生都有过勤工俭学和工作的经历,但由于维持生计以及实践的需要,工作的目的大都以赚钱和锻炼能力为主。并且她们认为参加社会实践活动以及勤工俭学互动是提高自身实践能力的有效途径。贫困女大学生勤工俭学的主要途径为学校的勤工助学中心以及同学的推荐。贫困女大学生对就业扶持政策的感知程度较其大学生群体来说相对较低。另外,贫困女大学生所在学校主要提供的项目支撑为职业生涯规划辅导和就业引导课。对于引导毕业生到城乡基层的政策以及鼓励支撑女大学生就业创业的政策,贫困女大学生还比较缺乏了解,国家及学校对政策的宣传和引导力度不够深入,因此,国家需要加大鼓励支撑女大学生就业创业的政策方面的宣传力度。使更多的贫困女大学生了解相关支撑政策。在就业方面,家庭只能较多的为贫困女大学生提供心理情感上的支撑,较少能提供资金、职业规划的引导以及人脉的支撑。贫困女大学生创业观念较其他群体较弱。
4:李洁博士做会议发言
本次研讨会吸引了美国圣克劳德州立大学社会学系、社会工作系、人类学系、人文地理系、妇女中心师生积极参与,会议现场气氛热烈融洽,学者们围绕中美高校贫困女生的社会支撑议题展开了深入的探讨和交流。
5:会议现场的热烈氛围
圣克劳德社会工作系Pacience Togo Malm博士对全球化时代下女性的弱势处境及社会工作在其中可能扮演的角色和作用展开发言。妇女中心Jane Olsen主任先容了美国高校女生群体的权益保护和集体行动情况。人文地理系的Alvin HungChih Yu博士比较了美国和东亚地区的社会学问和性别差异,就男女社会地位对高校贫困女生的影响展开分析。人类健康与服务学院院长Shonda M Craft博士对中国教育改革取得的成就进行了肯定,同时指出教育在全球化发展进程中对消除贫困所起到的重要作用以及跨学问交流的重要性。
6:研讨会现场的讨论和发言
除了与会研讨者的发言外,在场的美国学生也积极参与提问和交流,美国本科生勇于发表独立见解、善于思考的学习习惯也给本次出访团留下了深刻影响。研讨会结束之后,部分参与研讨的学者合影留念。
7:出访团与参会的社会学系、社会工作系教师合影留念
8:出访团与参会的妇女中心主任及社会工作系学生合影留念
学术研讨会之余,访问团还拜会了圣克劳德州立大学人文与艺术学院(社会学系所在学院)院长Mark A. Springer博士、人类健康与服务学院(社会工作系所在学院)院长Shonda M Craft博士,以及社会工作系系主任Pacience Togo Malm博士,就两校社会学系、社会工作系及相关专业的深度合作展开交流。两位院长对此次研讨会的学术价值和贡献进行了充分肯定,希望能进一步增强两校之间的学术和教育交流,并对两校社会学专业的长期合作联系寄予极高期待。出访团队还就两个专业的深度合作办学展开了深入交流和探讨,对下一步的课程对接问题进行了工作对接。
9:人文与艺术学院院长Mark A. Springer博士对研讨会高度肯定
10:拜会人类健康与服务学院院长Shonda M Craft博士
本次研讨会进一步拓展了出访团队的国际视野和研究资料,对本研究的持续推进起到了重要作用。
 

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